С 2016 года я провожу курсы коррекции дислексии

Каждое занятие построено так, чтобы ребёнок сохранял интерес, уверенность в себе и радость от обучения. Вместе мы преодолеваем трудности с чтением, делая процесс лёгким и результативным!

Курс доступен в следующих форматах:

• Онлайн - курс в записи с поддержкой родителей: вы получаете пошаговые инструкции, практические задания и обратную связь в Telegram, чтобы эффективно помогать ребёнку дома.
• Индивидуальные занятия со мной лично: я работаю с ребёнком напрямую, подстраиваясь под его уникальные потребности.

Курсы коррекции дислексии — это курсы, которые помогают детям улучшить внимание, концентрацию и чтение, делая обучение не нудным. Моя авторская методика учитывает все виды дислексии и индивидуальные особенности ребёнка, поэтому занятия дают заметные результаты уже через несколько недель.

Сертификаты и лицензии

Более 500 семей доверили мне коррекцию дислексии своих детей. И они получили невероятную благодарность в счастливых глазах ребёнка!

Живой онлайн-курс или курс в записи с поддержкой — что выбрать?

Курс в записи удобен тем, что занятия проходят в более щадящем темпе, чем индивидуальные занятия, и ребёнок может обучаться в течение дня в удобное время, без привязки к расписанию психолога и пропусков школы. При этом Вы не остаётесь без поддержки: я сопровождаю обучение в Telegram, даю обратную связь, помогаю исправлять неточности, закреплять навыки и поддерживаю помощника. Такой формат сочетает гибкость занятий с профессиональной поддержкой психолога, делая обучение комфортным, безопасным и максимально результативным для ребёнка.

Живой онлайн-курс позволяет ребёнку работать под прямым контролем психолога. Я вижу реакцию ребёнка, могу сразу корректировать неточности, адаптировать задания под настроение и уровень концентрации, а также поддерживать мотивацию. Такой формат обеспечивает точную работу с сильными и слабыми сторонами ребёнка и помогает достигать результатов быстрее. Обычно я рекомендую на время занятия освобождать ребёнка от школьных уроков, так как нагрузка будет достаточно большой.

Мой путь в профессию начался 11 лет назад с моей младшей дочери. Ей тогда было 9 лет, когда я впервые услышала диагноз «дислексия». Позже добавились ещё два: СДВГ и дискалькулия.
На тот момент она училась в третьем классе школы с углублённым английским. И все три года были мучением и для неё, и для меня. Она всё ещё читала по слогам, делала «глупые» ошибки при чтении, а в одной письменной работе могла легко допустить двадцать ошибок.
Я кричала «Караул!», водила её к специалистам: неврологам, логопедам, нейропсихологам, психологам. По знакомству и без.
Нам давали новые упражнения, ещё больше заданий. Мы делали всё. Но за два года почти ничего не изменилось, кроме того, что мы обе были измотаны и нервы на пределе.

Это был период жизни, полный тревоги и бессилия. Когда ты видишь, что твой ребёнок старается, но у него не получается. Когда другим детям всё даётся легко, а для твоего каждое задание - это борьба. Когда домашка, рассчитанная школой и учителем на два часа, растягивается с четырёх дня до 12 ночи. Когда вчера вы с ребенком всё разобрали - она поняла, сама делала задания, даже объяснить могла. А сегодня - как будто и не учили ничего. Смотрит на задание и не знает, с чего начать. Когда ты держишься, терпишь, объясняешь, а потом срываешься. Потому что ты тоже человек, у тебя сдают нервы. А потом, среди ночи, обнимаешь уснувшего ребёнка и плачешь, казня себя за крик, и за то, что снова не справилась. И так по кругу.

К счастью, у меня было базовое образование в области психологии. Это помогло понять структуру, но было далеко не достаточно. Я начала учиться:

• Детско-родительские отношения
• Международные курсы и конференции
• Коррекция дислексии, дискалькулии, СДВГ
• Коррекция РАС
• Сенсорная интеграция
• Работа в центре коррекции с непростыми случаями

И ещё больнее становится, когда ищешь поддержки у учителя, а в ответ получаешь: «Поговорите с ней дома», «Больше читайте», «Посадим за последнюю парту».
И вот тогда, после бесконечных поисков, я наконец нашла метод, который мог помочь. Это был настоящий луч света! Но почти сразу я поняла: даже самый хороший метод не сработает без моего активного участия. Без моего понимания, как всё устроено. Без ежедневных занятий.

Читает регулярно и с интересом, не потому что надо, а потому что ей это действительно доставляет удовольствие.
А вместе с ней читают сотни детей, с которыми я прошла путь коррекции.
Моя цель чтобы таких историй было как можно больше.
Чтобы родители знали: вы не одни. И самое главное - всё можно скорректировать!

Я рядом, чтобы помочь вам пройти этот путь легче, чем прошла его я.

Так я стала тем, кем являюсь сегодня - специалистом, который не только помогает детям с трудностями в чтении, но прошла этот путь сама, как мама.
Сегодня моя дочь читает с удовольствием. Она выбирает книги, обсуждает, что хочет прочитать, ждёт выхода новых книг.

Не нужно отчаиваться, если Вашему ребёнку кто-то не смог помочь! Не опускайте руки, если Вашему ребёнку ставят диагноз дислексия, если говорят о его «неуспеваемости», «неготовности к школьному обучению», если в школе его называют «слабым», «ленивым», «отстающим»! Прохождение курса коррекции чтения по моей методике повысит самооценку Вашего ребёнка, придаст уверенности в своих силах и поможет решить множество проблем, а также избежать их в дальнейшем школьном обучении.

Все мы трепетно относимся к своим детям и стараемся дать им лучшее. Если Вы наблюдаете у ребёнка трудности в чтении – не затягивайте, не ждите эффект «снежного кома»! Обратитесь ко мне!

Дорогие родители!